主题教育民主生活会对照检查检视剖析具体问题事例（85条）

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3.思想认识有待提高。在加强对《关于的意见》的学习贯彻，推动全市上下提高对统计改革发展决策部署的思想认识上缺乏主动性，对解决历史遗留的数据质量问题存在等待、观望的态度；在处理稳预期与加强数据质量管理的关系上患得患失。

4.第一议题制度落实不到位，党组会议没有完全将学习_新时代中国特色社会主义思想和最新指示批示精神列入第一个议题，甚至存在未组织学习的情况。理论中心组学习存在差距，有的领导干部认为学习政治理论是专家学者和高级干部的事没有时间和精力去学习领会这么多新思想；没有严格落实自学、领学、发言、研讨、小结、通报六个环节；个别集中学习安排未按要求经党组书记审定签字；有的把学习记录与工作记录混在一起。

5.理论学习不深，学用结合不紧。对_新时代中国特色社会主义思想和统一战线工作的集中统一领导精神学习不深不透。理论学习只停留在集体学习任务上，日常主动学习不经常，记录内容简单，有的学习笔记1本只写1页，政治理论学习不严肃。学习深度不够，传达学习《工作条例》，没有开展理论研讨或撰写心得体会，有的分管干部对《工作条例》中的无党派人士、新的社会阶层人士的定义一知半解，说不清。没有将政治理论学习和统一战线工作相结合，学深悟透指导实践还有差距。

6.学习_新时代中国特色社会主义思想和最新指示批示精神不深入，党工委未将学习作为重要政治任务来抓，组织学习研讨、推动学用结合的举措不够有力，班子成员仅满足于参加上级组织的集体学习，学原文、读原著、悟原理的功夫下得不深，学思践悟不充分，在学懂弄通做实方面还有较大差距；党工委仅向下属党支部下发学习通知，缺少督导指导，未能组织开展深入学习研讨、做好学用结合文章。

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