中学2025年高三“树人讲堂”发言

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首先我们应当明确，为什么要进行高三第二轮复习？高三数学第二轮复习是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是同学们数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段，我们学校此阶段的复习指导思想是巩固、完善、综合、提高，因此，高三数学第二轮的复习对于课堂听讲并适当做笔记、课外训练、自主领悟并总结等都有较高要求。下面是总结往年的做法，供同学们参考！

第一，构建知识网络。二轮复习的过程，是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统。这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。如函数、导数、方程和不等式以及数列在解决问题时经常相互转化；再如解析几何中曲线与方程和代数中的函数与图像之间的联系；解析几何与向量、解析几何与导数等。因此，只有搞清楚知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能从不同角度去分析解决，才能对知识融会贯通，运用自如。

第二，提高模拟效果。二轮复习中不论课堂上还是课后作业或是晚自习或是周末，都要进行模拟练习，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。一是明确模拟练习的目的。二轮复习中老师将有计划地从知识、方法、策略上进行系统的训练和检测，借以强化重点知识和方法，考查知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，同学们要从中发现自己的某些不足，以求复习时有的放矢。二是严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。三是先做练习后看答案。模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。四是注重题后反思。出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在，平时要养成对重点题目一定要算出答案的习惯，哪怕问懂了或者看了解答，也应该自己再动手演算，即做到“考后满分”；要反思所做重点题目的背景、解题方法、思路形成过程以及和它相关的题型等，做到“一题通一类”；对错题从各种角度反复处理，争取“相同的错误只犯一次”；及时处理问题，争取“问题不过夜”。

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