区县党员教育培训经验案例

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二是构建分类学习教育体系。结合开展深入贯彻_八项规定精神学习教育，把xx文化作为县委和各党（工）委（党组）理论中心组学习计划和各基层党支部（总支）主题党日、三会一课的学习内容。同时，注重抓好重点对象学习教育，结合科级后备干部轮训班、新提任科级干部轮训班等党校主体培训班次和基层振兴专班、村级讲台，将xx教育内容作为轮训“必修课”，累计举办培训授课xx场次，教育引导广大党员、干部坚守理想信念、牢记初心使命、保持纯洁本色。

三是构建制度平台保障体系。建立健全“三个一”保障机制（一套方案、一笔经费、一张档案）：制定出台《xx县xxxxx方案》，突出重点、统筹兼顾，全面明确xx教育的各项具体工作。每年单列xxx万元党员教育专项经费，保障县乡党校运行和村级培训活动的组织开展。选定1个乡镇和2个县直单位开展“党员领导干部心性成长记录”数字化管理试点工作，每年填写接受xx教育情况，实现学习班次、实践表现、群众评价“一码可查”，强化各级领导干部增强xx文化学习教育的自觉性。

二、多措并举、精准施策，抓实执行有力的工作举措

一是夯实教育阵地。立足本地源远流长、底蕴深厚的xx学文化根基，投入xx万元修缮xx故居等7处教学基地，组建xx讲堂、xx馆等场所，打造“xx学之路”实景教学路线。同时，积极整合基层阵地资源，充分用好党员活动室、新时代文明实践中心、农家书屋、远程教育点等资源，将xx的教育培训“触角”延伸至全体党员。

二是建强宣讲队伍。整合本土资源，构建县委全面主导、社会广泛参与的学术研究机制，集中力量挖掘xx的核心思想和理论精髓。从党政机关、学校、社会组织和村（社区）等领域择优选聘组建一支由xx余名党员领导干部、专业人才、先进典型和基层党组织书记等群体组成的专兼职xx学研究者队伍，组建“xx”宣讲队，作为xx学教育师资库，积极借助外部师资力量推动传统文化创造性转化和创新性发展。

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