2021-2022年教育教学质量提升年推进会讲话

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从省级层面上说，职业教育正在落实落地。今年10月23日，第四届中国•河南招才引智创新发展大会在郑州国际会展中心开幕。开幕式上，河南省人民政府与人力资源和社会保障部签署了《共同推进“技能河南”建设备忘录》。共同推进“人人持证、技能河南”建设、共同推进河南职业能力国际化建设等八大内容成为共建目标，在省部共同推动下，推进“人人持证、技能河南”建设是推动更加充分更高质量就业的重大举措，是推动传统产业改造升级、新兴产业重点培育、未来产业谋篇布局的迫切需要，是实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略的内在要求。我省是人口大省和人力资源大省，也是新兴工业大省和制造业大省，当前，在双循环新发展格局下，对加快职业教育快速健康发展，对建设一支规模宏大、结构合理、技能精湛的高素质技能人才队伍，高效推进河南省由人力资源大省向人力资源强省跨越具有战略意义。

从教育系统层面上说，高质量是必然选择。今年教体局大刀阔斧改革，不断创新实践，先后探索布局优化、集团化办学，目前正在积极推进课堂教学改革，根本目的就是顺应时代要求，提升办学效益，契合育人目标，满足百姓在家门口享受到公平有质量的优质教育的诉求。再看看周边兄弟职业学校，他们都在奋起争先，使尽浑身解数，用尽洪荒之力，刀刃向内，自我革命，刮毒疗伤，抢滩占先、争优夺冠。近年来，我们学校把提升素养开发潜能作为主攻方向，把立德树人作为根本任务，把高质量就业作为促进高质量发展的重要抓手，以培育培养大国工匠、能工巧匠为目标，为全区经济社会发展和乡村振兴提供人才支撑。但是我们也痛心的看到个别课堂组织松散、授课思路不清、师生互动乏力，教学手段落后，落实标准太低，教学效果不高，对学生的要求既宽又软，制度成了纸老虎、稻草人。部分学生精神不振、没有斗志，理论不会，技能不强，迟到早退习以为常，吸烟成为常态，没有手机就失去了灵魂，心不在焉，浑浑噩噩，缺乏“两眼一睁、开始竞争”的氛围。这种现状与咱们国家重点省级示范的身份不匹配，与育人初心百姓厚望不吻合，令人痛心不已。这是推行质量提升年的认识基础和初衷。

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