党纪学习教育四个对照专题组织生活会支部班子对照检查材料

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二、存在的主要问题

（一）对照学纪方面

1.学习的系统性和深入性不够。支部班子在组织党员学习党纪党规时，存在重形式轻内容的问题。虽然按时完成了规定的学习任务，但学习的深度和广度不够。例如，在学习《中国_纪律处分条例》时，仅仅是组织党员逐条学习，但结合实际案例进行深入分析和讨论不够深入，导致党员对条例的理解停留在表面，没有真正领会其精神实质。

2.学习方式单一，缺乏创新。支部班子在组织学习时，主要采用传统的集中学习和个人自学方式，缺乏创新性和互动性。比如，没有充分利用新媒体技术开展学习，也没有组织党员进行角色扮演或情景模拟等生动有趣的学习活动，导致部分党员学习积极性不高，学习效果不佳。

3.学习计划制定不够科学。支部班子在制定党纪学习计划时，没有充分考虑不同岗位、不同层次党员的实际需求，采取“一刀切”的方式。例如，对于新入_同志和有多年党龄的老党员采用相同的学习内容和要求，没有针对性地制定学习计划，影响了学习的效果。

4.学习成果转化不够。支部班子在组织学习后，对学习成果的运用和转化重视不够。例如，没有及时组织党员分享学习心得，交流学习体会；也没有将学习成果与实际工作相结合，指导解决实际问题，导致学习与实践脱节。

5.学习氛围营造不够浓厚。支部班子在创造良好学习氛围方面做得不够。比如，没有充分发挥党员领导干部的示范引领作用，带头学习、带头讨论；也没有通过设立学习园地、开展学习竞赛等方式，激发党员的学习热情，营造浓厚的学习氛围。

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