高校人才培养模式典型交流材料

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二、融合行业资源，创新索基于共同体的校企协同育人路径

依托全国康养行业产教融合共同体，实现与中国健康养老集团等头部企业深度合作，培养根基牢、技术精、有活力、蓄势优的康养人才。一是依托康养行业产教融合共同体，调研京津冀区域康养产业发展和人才需求，确定人才培养目标，研制基于能力本位的康养人才培养方案。二是精准对接岗位能力，“政校行企”四方共建融入智慧养老元素的“智汇五弦·智养赋能”课程体系。三是与康养头部企业合作，整合校内外教学资源，共建虚实结合、开放型、生产性的康养产教融合实训基地，形成基于岗位实境的实践育人综合体，通过校内外联动，无缝对接理论与实践，全方位锤炼学生职业技能与综合素养。四是实施校企师资互聘共用。企业建立驻企工作站，接纳教师到企业一线挂职进修，学校建立技能大师工作室，吸引企业一线技术人员担任导师，理实交融实现教师多元复合能力跃升。

三、输出先进经验，扩大康养人才培养的“xx模式”影响力

一是输出“生命价值观”教育的“xx模式”。以“生命教育”为核心，将“认知生命、尊重生命、珍爱生命、佑护生命”贯穿于课程、教材、教法、实训等育人各个环节，打造医学人文精神培育的“职教范式”，获得河北省教学成果一等奖。二是输出康养人才软技能培养的“xx模式”。借鉴极致人性化服务模式、自立支援介护理念、以老人为中心的照护理念和我国传统文化仁爱、诚信、孝悌、忠恕、礼义融入人才培养全过程，营造“三老”“三心”“三力”（三老：爱老，敬老，尊老；三心：爱心、耐心、责任心；三力：沟通力，行动力，情绪力）文化场景，在全国会议和培训交流10余次。三是输出医学特色美育体系和医学特色劳动教育体系的“xx模式”。以“课程教学＋活动实践＋校园文化”“健康社会实践＋课程教学实践＋医学社会实践＋临床岗位实践”为特色构建美育和劳动教育体系，在《光明日报》《民生周刊》刊载，被教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会广泛推广，惠及学生10万余人。学校健康教育公益平台“失能老人基础护理”专栏播放量达88万余次，优秀毕业生案例被中国教育电视台、学习强国、河北日报等多家媒体报道，14门课程标准向泰国、乍得等一带一路国家输出。

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