县直机关建设学习型政府工作总结

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二是观摩“助学”，打造有温度的“体验课堂”。采取线下体验式现场教学、线上观看教学等形式开展丰富多彩的学习活动。例如，组织到xx县新时代文明实践中心开展“实践志愿服务，弘扬时代新风”主题学习活动暨志愿服务活动、组织党员干部到xx县革命历史纪念馆开展“学先烈锐意进取，守初心砥砺前行”主题学习活动等现场教学，重温入党誓词，教育引导党员干部赓续红色血脉、牢记初心使命、汲取奋进力量。开展“祖国就在身后，万里仍是归途”主题学习观影活动、观看《中国_人精神谱系》微视频、《xx大代表风采》《闽山闽水物华新读书特别节目》等电教片，通过观看学、创新意，推动学习走深走实。

三是笃行“检学”，打造有广度的“实践课堂”。坚持把基层一线广阔天地作为检验学习成效的练兵场，推动学习成果转化为服务企业、服务群众的生动实践。开展系列志愿者服务活动，扎实推动省级文明县城创建工作。落实好“四个不摘”工作要求，挂钩帮扶干部继续入户走访脱贫户持续巩固提升脱贫攻坚成果。以开展xxxx帮扶活动为契机，深入服务企业，强化惠企政策宣传落实，制定宣传活动方案，主动将政策送上门，下沉企业开展帮扶，分类别、定主题召开企业家座谈会，协调解决企业生产经营过程中的问题和困难，为企业提供“妈妈式”服务。

二、当前工作存在不足

1.理论学习不够深入。部分干部职工理论学习时缺乏深度思考，特别是自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习得不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透；机关人员大多奋战在业务一线，身兼多职，在业务水平上有着很好的表现，但对理论学习投入精力不足，不能把_新时代中国特色社会主义思想与xx经济发展很好的结合，推动xx县xxx工作的高速发展。个别党员对“学习强国”平台学习的认识参差不齐，有个别党员处于应付状态，学习积分个别偏低。

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