组工干部力戒形式主义、官僚主义专题党课讲稿

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其次，我们看看邓小平同志是怎么重视反对形式主义、官僚主义问题的。1977年8月，邓小平同志主持召开科学和教育工作座谈会，他批评教育部长：“你们起草的高考招生文件写的很难懂，太繁琐。关于招生的条件，我改了一下。政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，就这几条就可以了。总之，招生不要那么多形式主义，主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。”后来一位_领导同志回忆，高考刚刚恢复一味的强调考试成绩，会不会冲淡了政治？会不会让人说你只重视智育，不重视德育？怕人家扣这个帽子，所以教育部把政审的规定还是写的非常详细，什么拥护_，走社会主义道路，参加集体劳动，讲究卫生，等等，把能想到的都写上去了。这个稿子当时送给小平同志，他看后非常气愤，并连说了三个烦琐、烦琐、烦琐，而且把把这一段全部划掉，后来高考招生条例写的政审条件一直用邓小平同志一目了然、简单明了的表述。

最后，我们看看_同志是怎样重视反对形式主义、官僚主义问题的。《_的七年知青岁月》书中记载，年时任陕西延川县文安驿公社副书记刘明升回忆，当时有的村为了博取上级政治上的关注，搞一些那个年代时兴的学习、运动、批斗，而_在担任梁家河村支部书记时，从来不那些搞形式主义的东西，而是带领群众兴办沼气、打坝挖井、修建厕所等，给群众做了很多实实在在的事情。在开展_群众路线教育实践活动时，__指出，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。__在新华社《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》一文上，作出重要指示：十种情况，看似新表现，实则老问题，各地区各部门都要摆摆表现，找找差距，抓住主要矛盾，特别是针对表态多调门高、行动少落实差等突出问题，拿出过硬措施、扎扎实实地改。

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