党课讲稿：发挥党支部战斗堡垒作用，实现党建业务双融双促

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二、要积极推动党建业务双融双促的新模式

党建业务双融双促的新模式主要是指将党建工作与支部的各项业务深度融合，使二者形成互动和协同效应，充分发挥党组织的领导核心作用，提升党建工作的实效性和影响力，推动支部的全面发展。在实施过程中支部积极探索“党建＋”，丰富并完善党建业务融合渠道，全面推动党建业务“双融双促”走深走实。一是做好“党建＋专业”的融合。推进“党建＋专业”，全面提升专业建设水平、发展潜力和育人育才能力，在实施过程中以专业科系党小组为依托，围绕专业建设，在培养方案、毕业要求、课程体系、实训体系、教材建设和服务社会等方面多点发力，助推专业建设再上新台阶。二是做好“党建＋学科”的融合。推进“党建＋学科”，以党建引领学科发展，以党建工作促进学科进步。支部开展多种形式的教学科研活动，通过集体备课、案例交流、科研项目经验分享等活动，商讨学科建设、教学和科研团队组建等工作的高水平推动工作。三是做好“党建＋教改”的融合。推进“党建＋教改”，党建和教改是相辅相成、相互促进的关系，在实施过程中将党建和教改进行结合，用党建为教育教学改革把舵定向，通过深化教育教学改革来进一步推动支部党建工作不断创新发展。四是做好“党建＋科研”的融合。推进“党建＋科研”，用党建引领科研发展，用党建强化党员教师创新创业能力。在实施过程中围绕新一代电子信息产业集群发展，党支部鼓励教师与企业联合申报各级各类科研项目、开展横向课题研究、主动参与企业技术服务和指导学生参加各类学科和创新创业大赛，以科技助力地方发展，为提振经济贡献支部力量。五是做好“党建＋育人”的融合。推进“党建＋育人”，提升教师教书育人能力和党支部育人质量。在实施过程中支部通过开展主题教育、组织志愿服务等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。支部要求党员教师要以身作则，做学生的榜样，通过言传身教，引领学生积极参与社会实践和公益活动，增强他们的社会责任感和使命感。在教学过程中，支部要深挖德育元素、整合思政要点，将思政内涵与专业教学深度融合，以润物无声的形式构筑全过程、全方位、全员育人格局，进一步巩固支部品牌。六是做好“党建＋社会服务”的融合。推进“党建＋社会服务”，提升支部服务地方的能力。支部利用人才智力优势、党小组及专业特点，通过组建科研团队与省会电子信息产业集群中的各类企业对接，通过联合攻关、同步科研、共报课题、集体进步，在提升自身能力的同时助力地方发展，积极践行“应用型、技术型、实用型”定位。通过“党建＋”努力把支部建设成为学习型、服务型和创新型的党支部，推动党建与业务“双融双促”，在党建、申硕、教学科研、学科专业等方面做出实实在在的成绩，稳步促进教育事业大发展。

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