做好教育整顿学习教育环节自查梳理问题实施方案
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(一)对照是否丧失理想信念,不信马列信鬼神;痴迷封建迷信活动,信奉西方价值观念和政治制度等
党支部重点检视:有没有坚持把理论学习摆在首位,建立完善“第一议题”制度,制定学习计划,开展研讨交流;用上有差距;有没有严格组织生活制度,认真落实“三会一课”,严肃开展批评与自我批评。
个人重点检视:有没有深入学习_新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”;有没有理论学习兴趣不浓、学不进去,学习走形式装样子,心得体会应付差事、一抄了之,检查时补学习内容;有没有学习不系统不深入,一知半解、浅尝辄止,知其然不知其所以然;有没有学用脱节、学归学、做归做,学习同具体工作、岗位职责结合不够,不善于把学习成果转化为履职尽责的实际本领;有没有参与封建迷信活动;有没有推崇信奉西方价值观念和政治制度。领导干部还要重点检视:有没有以上率下、领学促学,抓好党支部和分管、协管部门党员干部理论学习、党性修养。
(二)对照是否同党离心离德,搞“七个有之”,投机攀附,参与非组织活动,随意发表错误言论甚至妄议党_大政方针等
党支部重点检视:有没有贯彻落实__重要讲话重要指示批示和党_决策部署做选择、搞变通、打折扣,存在简单化、“一刀切”、照搬照抄,上下一般粗等问题,推进政治监督具体化精准化常态化不够;有没有落实查办案件首先从政治纪律查起不够,着力发现和纠治“七个有之”问题不到位;有没有接受市纪委常委会、上级纪委监委领导指导不自觉不主动,重大事项、重要问题及时请示报告不及时不全面。
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